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让教材中的情境图“活”起来
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摘要
新一轮课程改革以来,苏教版教材不仅内容安排更丰富、科学,在版面设计上也变得更好看了。色彩鲜艳,图文并茂,适当的情境图,让学生对数学倍感亲切,激发了孩子们学习数学的兴趣。下面就我在教学中对情境图的利用谈几点自己的感受。
作者
彭建敏
机构地区
赣榆县城西中心小学
出处
《小学科学》
2011年第10期28-28,共1页
Science
关键词
情境图
教材
“活”
学习数学
课程改革
版面设计
图文并茂
苏教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学科学
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