指导学生做生活中的有心人——提高聋生作文能力的有效途径

作文能力，是综合反映聋生听、说、读、写的语言修养、认识广度和思想深度。《全日制聋校义务教育语文课程标准》（草稿）关于写作的总目标是：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。做到明确具体、语句通顺”应该说，从这个总目标看，此要求是一点也不过分的。然而，现实呢？作文教学现状堪忧，已引起众多聋校教师的思考。