教育部重申坚持科学保教避免学前教育“小学化”

本刊讯教育部近日重申：在解决“有园上”的同时，应坚持科学保教，避免出现学前教育“小学化”。教育部基础教育二司司长郑富芝说，“有园上”提供的仅仅是受教育机会，但孩子能否受到科学的学前教育，能否获得身心健康和谐发展，主要取决于教师的教育观念和专业水平，取决于幼儿园能否为幼儿提供适合他们年龄特点和发展需要的保育和教育活动。因此，要在加快幼儿园建设的同时，