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品读,让阅读教学情智共生

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摘要《语文课程标准》十分强调培养学生的语言能力和对文本的感悟能力，以促使他们形成良好的语感。但是目前的阅读教学中依然存在“以讲代读”现象，导致语文课丧失了语文味。因此教师应引导学生通过品读的方式与文本进行深入对话，让阅读教学实现情智共生。

作者江益华

机构地区江苏省海门市国强中心小学

出处《广西教育》 2011年第31期19-19,共1页

关键词阅读教学品读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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广西教育

2011年第31期

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