构建高效数学练习课的两种策略

练习课是数学教学的一种重要课型，但大多教师较少研究数学练习课，其呈现形式往往单调而乏味，降低了学生学习积极性，严重影响了练习课的效能。为了构建高效练习课，本文试从开放性和趣味性两点出发，结合新课程标准的要求和教师日常的教学实践，努力打造由封闭到开放，化枯燥为有趣，引领学生逐步走向自主、灵活和创新的练习课课堂。