让文本鲜活起来——教学课文《夜晚的实验》引发的思考

长期以来，小学语文教学都是依托教材中的课文来推进，“文本”“载体”都说明了课文的重要性。然而，由于把教材视作教学之“本”，又使得很多语文教师把其当做“圣本”来用：也正因如此，使得不少教师对教材望而生畏，不敢越雷池半步。