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PCK:教师教学观念与教学行为发展的桥梁性知识 被引量：29

PCK:The Bridge between the Development of Teachers' Conceptions of Teaching and the Development of Their Teaching Behavior
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摘要 PCK具有观念性特征和实践性特征,它既影响着教师教学行为的发展,又影响着教师教学观念的发展,在教师教学观念和教学行为之间的互动发展中发挥着桥梁性作用。 PCK have conceptual and practical characteristics.It affects teachers＇ conceptions of teaching and teaching behavior,and is bridge between development of teachers＇ conceptions of teaching and teaching behavior.
作者 梁永平
机构地区 运城学院教育与心理系
出处 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第5期54-59,共6页 Education Science
基金 教育部人文社会科学项究项目基金资助(08JA880042) 山西省软科学研究计划项目基金资助(2011041064-1) 山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11093)
关键词 PCK 教学观念 教学行为 PCK conceptions of teaching teaching behavior
分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献23

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二级参考文献75

共引文献1749

同被引文献118

引证文献29

教育科学
2011年 第5期

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