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浅谈课堂教学的导思作用
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摘要
课堂教学一直是学校教学工作的主阵地,教师如何在课堂上引导学生接受知识,掌握学习方法,培养兴趣,发展思维对于教学效果是至关重要的。所以,教师要在学生质疑的基础上,注重导思的深度,思考问题的层次性,学生能力的训练。
作者
王晓峰
机构地区
吕梁市技工学校
出处
《吕梁教育学院学报》
2011年第3期109-109,113,共2页
Journal of Lvliang Education College
关键词
导思
深度
档次性
学生质疑
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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吕梁教育学院学报
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