小学高年级课外阅读的有效引导

小学生的课外阅读一直备受关注，但在语文学习中，阅读恰恰成为学生尤其是高年级学生语文学习的“瓶颈”。学生的课外阅读。离不开教师的引导。可通过延伸时空，丰富阅读活动；编制书目群，形成阅读梯度；强调积累和运用，巩固阅读效果等策略，引导学生进行有效的课外阅读。