习作起步教学的六级台阶

习作起步教学是习作教学中的一个坎，教师引导的好坏，会影响学生习作的积极性。教学中，坚持“润物无声”的理念。尝试通过暗铺引桥、亦扶亦放、以趣激写、高调点评、悄悄“包装”、多样展示这六级台阶，引领学生踏上习作表达的快车道。