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数形结合训练思维的几点思考
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摘要
数形结合是学习数学知识、解决数学问题的重要思想方法。掌握“数”与“形”的特点、规律及其相互联系,根据问题的需要灵活运用数形转换、渗透、对照、交融等方式可有效提高学生思维品质。
作者
侯大仁
机构地区
山西省平遥县职业学校
出处
《学园》
2011年第21期168-169,共2页
Academy
关键词
数形结合
训练
思维品质
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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