期刊文献+

数形结合训练思维的几点思考

原文传递
导出
摘要 数形结合是学习数学知识、解决数学问题的重要思想方法。掌握“数”与“形”的特点、规律及其相互联系,根据问题的需要灵活运用数形转换、渗透、对照、交融等方式可有效提高学生思维品质。
作者 侯大仁
出处 《学园》 2011年第21期168-169,共2页 Academy
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部