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让自主学习回归理性——关于语文学习方式转变的探索与反思

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摘要《语文课程标准》提出要积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，有的地区教研部门甚至硬性规定：一堂课，教师的“讲”不能超过规定时间，其余时间全部交给学生。自读自悟、沉静的小学语文课堂一下子变得开放了、热闹了。

作者朱雪梅

机构地区江苏省宝应县叶挺桥小学

出处《学园》 2011年第23期118-118,共1页 Academy

关键词语文学习方式自主学习《语文课程标准》反思理性回归教研部门自读自悟

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学园

2011年第23期

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