构建动态化课堂提升地理教学实效

在初中地理教学中，将教材中静态的教学资源如叙述性的文字、教学插图等知识内容，通过设计相关活动来完成有关教学，让学生在活动中体验，在做中学，在练中学，是提高地理课堂教学的有效途径，笔者结合教材谈了自己的尝试。