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推陈致新——让学生喜欢物理课的行动研究
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摘要
教师在组织教学时要创设情境,使学生置身于情境之中,产生主动参与的需求,从而激发兴趣,促进课堂动态生成,让课堂效果事半功倍。
作者
王芳
机构地区
常州市武进区雪堰初级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第12期14-14,共1页
Popular Science
关键词
物理教学
创设情境
推陈致新
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
陈有期.
王夫之革新史观之管见[J]
.湖南师范大学社会科学学报,1987,16(4):45-47.
科学大众(智慧教育)
2011年 第12期
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