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初中化学概念教学的有效策略研究 被引量:3

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摘要 掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。本文对初中化学概念教学的有效策略进行了研究。
作者 巫海花
机构地区 句容市后白中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2011年第12期34-34,共1页 Popular Science
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