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初中化学概念教学的有效策略研究
被引量:
3
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摘要
掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提,也是发展学生智力,特别是逻辑思维能力的必要条件。本文对初中化学概念教学的有效策略进行了研究。
作者
巫海花
机构地区
句容市后白中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第12期34-34,共1页
Popular Science
关键词
初中化学
概念教学
策略研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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