当音、诗、画与历史教学相遇——让历史课堂教学鲜活、灵动起来

现行的课程改革倡导多样化的教学形式,力求实现课堂教学的有效性。"音、诗、画"则是一味良方,能够使学生在历史学习过程中,充分调动起多种感官活动,给学生以美的享受和冲击。在历史教学中,教师要充分挖掘和利用音、诗、画这些资源,让历史课堂教学鲜活、灵动起来。