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转换角色 创给力课堂
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摘要
在教学中教师转变观念建立新型师生关系,重视学生主体地位,灵活运用多种教学手段,图文并茂,互助合作,寓教于乐,拓展提升学习能力,构创给力课堂。
作者
姜侠
机构地区
徐州铜山柳新中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2011年第12期78-78,共1页
Popular Science
关键词
合作互助
主体主导
给力课堂
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
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