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浅议引导学生自主探索的策略

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摘要《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验。

作者高才保

机构地区溧阳市周城小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2011年第12期108-108,共1页 Popular Science

关键词数学学习自主探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2011年第12期

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