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创造性教育思想在烹饪教学中的运用
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摘要
陶行知先生曾提出“行动是中国教育的开始,创造是中国教育的完成”的教育思想,把培养学生的创造力作为教育的最终目标。尤其在职业教育过程中,让学生发挥专业技术能力的创新性灵活运用,更是职业教育赋予学生专业能力的追求方向。
作者
陈凤桂
机构地区
广西来宾市职业技术学校
出处
《神州》
2011年第11X期237-238,共2页
关键词
创新
兴趣
情境
质疑
分类号
G712.424 [文化科学—职业技术教育学]
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