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关注四类个体差异对外语学习的影响有效实施因材施教

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摘要 本文对学生的认知风格,语言能力,性格,学习动机四类个体差异在外语学习中的影响进行阐释,帮助教师了解学生,有的放矢地实施教学。
作者 侯秀青
出处 《大观周刊》 2011年第40期74-74,共1页
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