摘要
本文采用PBL教学法在我系动物组织胚胎学课程中进行了初步的教学尝试和探索.调查结果显示,80%及以上的学生认为PBL教学法能够显著提高学生的学习兴趣,提高其综合分析问题的能力,促进自学,有78.9%的学生希望该课程进行更丰富的PBL教学,并且认为该教学方法能够加强师生之间的交流与沟通,是一种可借鉴的教学方法.
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2011年第11期231-233,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
洛阳师范学院教改项目(200917)