模仿,青年教师追求教学风格的起点

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摘要什么是教学风格？南京师范大学教育科学学院李如密教授在《教学风格论》中表述为：“所谓教学风格，是教师在长期教学实践中逐步形成的．富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学工作个性化的稳定状态之标志。”透过这个定义。我们可以体会到许多的东西，比如：（1）教学经验是形成教学风格的基础，

作者顾兴明

机构地区杭州市余杭区塘栖镇第一小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2011年第11期59-60,共2页 Jiangsu Education

关键词《教学风格论》青年教师模仿教育科学学院南京师范大学教学观点教学实践教学作风

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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