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五年制高职测量学基础课程教学改革的思考 被引量:1

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摘要 本文结合测量学基础学科的特点,指出了当前五年制高职教学中存在的问题。作者从师资力量、教学方法和仪器设备三方面进行思考,并提出了自己改革探索的几点看法。
作者 徐秋娥
出处 《成才之路》 2011年第32期8-9,共2页 Way of Success
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