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五年制高职测量学基础课程教学改革的思考
被引量:
1
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摘要
本文结合测量学基础学科的特点,指出了当前五年制高职教学中存在的问题。作者从师资力量、教学方法和仪器设备三方面进行思考,并提出了自己改革探索的几点看法。
作者
徐秋娥
机构地区
江苏城市职业学院张家港校区
出处
《成才之路》
2011年第32期8-9,共2页
Way of Success
关键词
高职
测量学基础
教学
项目化教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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成才之路
2011年 第32期
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