浅谈高中化学中的探究性教学

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摘要由于新课标的实施,改变旧的课堂教学模式成为了一个需要尽快解决的问题.传统的教学方式,一般是以老师的教授知识为主,学生只需要记录和记忆就可以了.由于方法比较单一,学生也只是机械地接受,所以学习效率并不高,从而影响到学生对知识的理解和掌握.在新的课堂教学改革中,将转变之前的落后教学方式与学习方.式,提出了以＂科学探究＂为主的多元化学习方式.所谓＂科学探究＂教学就是要学生积极主动获取知识,提出问题,自行猜想和假设,并且设计实验进行验证,最后得出结论并进行交流的实践性教学活动.

作者徐秋雯

机构地区江苏省南通市通州区兴仁中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第12期52-53,共2页

关键词探究性教学高中化学课堂教学模式课堂教学改革获取知识教学方式学习效率科学探究

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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数理化解题研究（高中版）

2011年第12期

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