期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中职《会计电算化》课程项目教学设计初探
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,许多中等职校对《会计电算化》课程教学改革未给予足够重视,未能体现该课程的主干专业课程地位。本文着重考虑了本课程与其他主干专业课程的关联,设计了项目课程教学活动思路,以此提高中职会计专业学生职业岗位能力。
作者
赵健
机构地区
江苏省通州中等专业学校
出处
《职业技术》
2011年第9期43-44,共2页
Vocational Technology
关键词
中等职校
会计电算化
项目教学
教学设计
评价
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
3
同被引文献
8
1
吴越,屈瑜君,刘申.
基于项目驱动导向的“会计电算化”课程教学研究[J]
.财会月刊(中),2010(7):100-102.
被引量:18
2
黄乐珊,杨立芳.
《会计电算化》课程改革与实践[J]
.新疆财经大学学报,2011(4):75-77.
被引量:4
3
张芳丽,王苹香.
浅谈高职院校会计电算化专业实践性课程改革[J]
.中国管理信息化,2012,15(3):96-97.
被引量:2
4
刘轶卿,孟坤.
项目教学法在高职《会计电算化》中的应用效果评价[J]
.职教论坛,2012,28(20):40-41.
被引量:4
5
张华燕.
电子技术课程项目教学活动设计与评价[J]
.中国职业技术教育,2013,29(8):37-41.
被引量:9
6
周亨炉,冯炜锐.
浅论高等职业教育会计电算化专业的实践性教学[J]
.教育与职业,2013(9):161-162.
被引量:10
7
秦绪玲.
浅谈项目教学与研究性学习的整合[J]
.中国职业技术教育,2013,29(17):90-91.
被引量:8
8
张云洁.
关于会计电算化实践性教学的探讨[J]
.太原城市职业技术学院学报,2012(1):76-77.
被引量:3
引证文献
2
1
吴岑.
任务驱动教学法在中职会计电算化教学中的应用[J]
.中国管理信息化,2013(3):100-101.
被引量:3
2
张建强.
构建真实情境 强化技能实训——“自主、互助、共享”模式应用于中职会计实训课的实践研究[J]
.中国教育技术装备,2014(7):120-122.
二级引证文献
3
1
许淼.
会计信息化教学中任务驱动法的应用刍议[J]
.财会学习,2016(13):255-255.
被引量:1
2
唐薇晨.
任务驱动教学法在中职会计专业课程中的应用[J]
.考试周刊,2016,0(62):177-177.
3
蒋月花.
中等职业教育会计电算化教学问题及改进措施[J]
.现代农村科技,2017(8):87-87.
1
卢灵美.
模块教学在《会计电算化》课程中的应用实例[J]
.四川职业技术学院学报,2010,20(4):77-79.
被引量:1
2
张晓凤.
《会计电算化》课程考核方式改革探索[J]
.现代商贸工业,2016,37(13):164-165.
3
刘学昌.
中职《会计电算化》课程教学改革探讨[J]
.时代报告(学术版),2013(1):352-352.
被引量:1
4
王敏.
基于框架构建与任务驱动的《会计电算化》课程改革与实践[J]
.卷宗,2015,5(1):125-126.
5
葛彬.
中职电子项目课程教学培养学生创意设计思路的研究[J]
.教师,2013(33):117-117.
6
韩慧恩.
《基础会计》与《会计电算化》课程的互动教学探索[J]
.课外阅读(中),2011(7):33-34.
7
胡敏.
PBL导向下的《会计电算化》教学设计[J]
.考试周刊,2015,0(51):172-173.
8
陈纪光.
基于工作过程的《会计电算化》课程设计[J]
.职业时空,2010,6(2):60-61.
被引量:4
9
卢启金.
浅谈《会计电算化》课程教学方法与教学手段[J]
.法制与经济,2010,19(18):136-136.
10
于娟.
项目课程教学应对学生个体差异的有效策略[J]
.新课程(教育学术),2012(12):165-166.
职业技术
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部