以学生自我管理形式进行护生礼仪美德教育的效果评价

目的探讨以学生自我管理形式进行护生礼仪美德教育的效果。方法2009年6月至2011年1月，南通体臣卫生学校在2006级高职护理班学生教育教学管理中，以学生自我管理形式开展礼仪美德教育，介绍以学生自我管理形式进行护生的礼仪美德教育具体做法。结果以学生自我管理形式开展礼仪美德教育，有利于促进护生的专业成长，有助于学生自信心形成和良好个性的养成，通过实践感悟体验礼仪美德，使患者和带教老师满意度提高。结论以学生自我管理形式进行护生礼仪美德教育，突出了学生的主体和老师的主导，可使礼仪美德教育真正起到内化的作用，从而使学生自觉修正自己的行为，并逐渐形成行为习惯。