情境学习与教学的意义生成

情境学习理论关注人类在各种实践情境中的学习,为现代教学提供了新的理论借鉴。传统教学存在着知识去情境化的意义缺失,现代教学需要从教学内容需要、学生现实生活、有效学习方式等方面生成教学的意义。