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化学课堂生成性问题的成因与对策
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摘要
从学情掌握、教材处理和教学情境诱导等方面,阐述了化学课堂生成性问题产生的原因,提出利用教学中出现的生成性问题来提高课堂教学活力和效率的几点对策。
作者
许海卫
机构地区
天台中学
出处
《化学教学》
CAS
2011年第11期12-13,共2页
Education In Chemistry
关键词
化学课堂
生成性问题
化学教学研讨
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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