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元认知概念及能力培养方法
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摘要
近二十几年来,元认知(Metacognition)成为心理学研究的热点之一,并对教育实践产生了一定影响.本文力图对“元”概念的产生、元认知的性质、结构、中学数学元认知能力培养方法等有关研究进行概述。
作者
褚人统
机构地区
浙江省天台中学
出处
《中学数学(高中版)》
2011年第11期6-9,共4页
关键词
数学元认知
能力培养方法
概念
心理学研究
教育实践
“元”
中学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(高中版)
2011年 第11期
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