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猜想,让化学课魅力无限

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摘要 如何让学生在快乐的氛围中汲取知识的养分,是每一位教师的责任。在化学课中,我把猜想巧用于课堂教学的各个环节中,课堂顿现无穷活力。在验证猜想的过程中学生品味到成功的滋味,对化学课充满了期待。
作者 唐耿春
出处 《发明与创新(高中生)》 2011年第11期19-19,共1页
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