从培养学生阅读策略,到引导学生个人成长——论高中选修课“英语文学欣赏入门”的课程目标与实施

《普通高中英语课程标准》建议在高中开设"英语文学欣赏入门"选修课。本文通过解读课标精神,并结合学界观点和教学实际,将课程的目标确定为:附带学习语言、继续发展阅读策略;掌握基本的文学术语,将其作为理解作品的工具;挖掘作品主题、意义和文化内涵,思索人生,促进学生个人发展。本文还探讨了课程的实施过程,指出:读前阶段应引导学生了解作品背景,预测作品内容;读中阶段应首先引导学生整体感知作品,验证预测,其次引导学生理解作品细节,最后引导学生整体把握作品、深入理解作品;在读后阶段,应结合作品介绍文学术语,并以其为工具去欣赏和评价作品,进而引发对人生的思考,促进学生个人成长。