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在数学教学中培养学生的动手操作能力
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摘要
从创设人人主动参与动手操作的探索氛围、因材而异引导动手操作、精心选择操作内容、创设有效的操作活动四个方面,对在数学教学中培养学生的动手操作能力进行了探讨。
作者
姜玉琴
机构地区
甘肃省武威市和平镇中庄小学
出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第11期43-43,共1页
关键词
数学教学
学生
动手操作能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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