浅谈如何提高小学生作文水平

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摘要本文提出,如果学生想要快乐地习作,首先应打好习作的基础——多阅读,多积累;其次,创造生活实践,积累素材,鲜活习作;最后,应注重多方面评价,全面提高习作水平。

作者郭晓丽

机构地区吉林省伊通满族自治县满族中心小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第11期120-120,共1页

关键词语言积累生活体验多方面评价

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中国校外教育（中旬）

2011年第11期

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