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给农村低效课堂的建议——《尊严》教学案例分析
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摘要
【问题的提出】 新课标推行有十年之久,近来,笔者深入农村听课,发现有些语文教师对新课标的认识只停留于表面,“灌输意识”仍然大量存在;教师教学没有考虑实际学情以及具体的教学内容,课堂教学空有方法、手段;教师对文本的解读、引导学生理解课文内容不够深入、到位;三维目标空设、割裂等。
作者
刘惠芬
机构地区
广东省惠州市惠东县白花中心小学
出处
《师资建设》
2011年第12期51-52,共2页
关键词
课堂教学
教学案例分析
《尊严》
农村
低效
语文教师
教学内容
教师教学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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