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“唱读”何时了

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摘要 前不久,笔者观摩了名师课堂。在互动交流环节中,一位听课教师向名师发问:“如何纠正学生唱读?”在另一个全国名师献课活动中,一位听课教师同样问道:“坐着的是极有名气的××小学高年级学生,为何还存在唱读。”
作者 罗晓敏
出处 《师资建设》 2011年第12期76-77,共2页
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