对美术类专业学生英语学习中的“停滞”现象的分析与研究

大多数美术类专业的学生英语基础普遍较弱。进入大学之后的两年时间里,由于种种原因,他们中的不少人在英语学习方面的进步不甚明显,在相当多的学生身上甚至出现一种较为明显的语言"停滞"现象。通过近期的问卷调查以及对问卷调查结果的分析、研究,作者指出了造成这种现象的主要原因,提出了如何消除该现象的具体措施和方法。