基于学生角度的高校财管类多媒体课堂教学效果的优化

本文通过对高校财管类本科学生的调研,了解教学中的主体人群对多媒体教学及其效果的看法;利用正交实验设计方法对课堂教学模式进行了优化设计,得到学生的学习能力水平、教师的授课时间以及课堂互动次数的最佳组合;从教师和学生两方面,针对互动式教学模式给出了针对性的建议。