高中化学教学中学生非智力因素的发掘和培养

下载PDF

导出

摘要《高中化学课程标准》提出要注重对学生进行过程与方法、情感态度与价值观的教育，以全面提高学生的科学素养．其中情感态度、价值观都属于非智力因素。非智力因素指与以识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等。教育心理学认为．非智力因素不直接参与认知过程，即不直接承担对机体内外信息的接受、加工、

作者张所成

机构地区内江市第六中学

出处《教育科学论坛》 2011年第12期24-24,共1页 Education Science Forum

关键词学生非智力因素高中化学教学教育心理学培养发掘化学课程标准情感态度科学素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1余梅冰.医学院校英语教学中非智力因素的优化整合策略[J].湖北中医学院学报,2009,11(5):68-69.
2赵乃东,王峰.中外信息管理与信息系统专业人才培养模式的比较[J].中国管理信息化,2010(17):91-94. 被引量：10
3周小翠.例谈教育装备在初中英语教学中的应用[J].中国教育技术装备,2013(4):30-31.
4信息万象[J].现代技能开发,2003(11):118-118.
5田静,彭习梅,朱云东.国外中小学信息技术教育综述[J].楚雄师范学院学报,2006,21(9):97-101.
6刘国安.揣摩题外信息当不可少——高考作文审题管见[J].语文知识,1994(2):64-65.
7国外信息[J].课程．教材．教法,1992,12(10):62-62.
8孙雅莉.加快教学改革步伐落实英语教学目标[J].中国教育技术装备,2013(1):86-87.
9国外信息[J].课程．教材．教法,1992,12(11):64-64.
10国外信息[J].课程．教材．教法,1988,8(6):63-64.

教育科学论坛

2011年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中化学教学中学生非智力因素的发掘和培养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史