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高职学生发展性评价模块设置与操作 被引量:2

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摘要 将学生综合素质的考核评价模块化,是目前探讨学生发展性评价方式能获得较多共识的一种。在认识分析传统性评价方式弊端的基础上,更加多元地设置发展性评价模块,坚持原则性,讲究灵活性,实现整体的有序操作,寻找评价方式与科学育人的接近点,能够真正发挥评价方式激励学生乐观向上、自主自立、努力成才的"杠杆"作用。
作者 刘勇
出处 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期80-83,共4页 Studies in Ideological Education
基金 2010年湖南省高校思想政治教育立项课题"高职院校学生综合素质考核评价方式改革研究"(课题编号:10C45)阶段研究成果
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