高等数学课程与大学物理课程教学协同刍议

高等数学与大学物理之间的密切联系,决定了它们需要相互依托,贯通协调,共同发展.然而课程间的壁垒已经成为提高教学效益的重大障碍.为了解决这一问题,提出教学协同的新概念及开展教学协同的原则,目的在于促进两门课程的共同发展,将两门课程各自具有的特点能够更大程度的发挥及互相支撑、补充,以消弭学生学习高等数学、大学物理时课程之间的接口障碍。