谈信息技术课堂的“先学后教”

“有效教学”一直是教学追求的理想目标，讨论一节课是否高效的维度之一是“课前无预习，课后无作业，当堂完成教学目标”。“先学后教”是有效教学提倡的三大“铁律”之一，现结合自身从事的信息技术教学谈一些感受和认识。