在地理课件中体现学生主体性——《地球运动》课件的制作与使用

多媒体技术可以变教学中的抽象为具体、静止为运动，将漫长历史浓缩于弹指之间，将瞬间即逝的过程呈现在学生眼前，实现传统媒体无法达到的教学效果。