培养猜想能力,提高数学思维素质的实践与探索

近几年的中考突出了对学生的数学探索能力、直觉思维能力、合情推理能力的考查，它从一个侧面反映出猜想能力的重要性以及培养的必要性。本文基于新课程理念，立足培养和锻炼学生的数学猜想意识，留给学生猜想的时间和空间，进一步探索猜想能力培养的方法（主要从利用类比进行猜想；利用归纳进行猜想；利用实验操作进行猜想；运用直观教学进行猜想），在实际运用中不断提高学生的数学思维素质（包括思维的主动性、思维的创造性、思维的全面性、拓展思维的视野），从而有效地提升了学生的思维品质和思维能力。