基于岗位需求的职业道德教育

职业道德课程建设不够、专业实习的道德认知肤浅、教师知识体系的制约、职业道德教育理念滞后等,都使得高职院校职业道德教育效果并不理想。开展基于岗位需求的职业道德教育是学院的核心工作之一。为此,应该广泛地开展调研,转变职业道德教育理念,理论联系实际,加强职业道德教育的实践性。