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对英语教师实践性知识内化的思考
被引量：
2
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摘要
在英语教师专业发展中,教师的实践性知识影响教师教育教学的各个方面。本文重点从体验课堂教学、专项知识训练、行为观察学习、分类整合各类知识等方面对英语教师实践性知识的建构与整合进行了探讨。
作者
张延宜
机构地区
陕西广播电视大学延安分校
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第35期76-77,共2页
Education and Vocation
关键词
英语教师
实践性知识
内化
建构
整合
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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