摘要
科技竞赛活动对高职学生创新能力的培养具有重要意义。文章以软件技术专业为例构建了"课程项目竞赛、专业社团竞赛、创新训练计划、社会平台竞赛、工程项目竞赛"五个层面的竞赛活动,形成了课内与课外融合、竞赛与培养相互促进的科技竞赛体系,以培养大学生的求知精神,训练其创新思维,增强其实践创新能力,提高高校人才培养的质量。
出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第35期174-176,共3页
Education and Vocation
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部2008年度重点课题(职业教育专项)"职业核心能力理论与实效研究"(项目编号:GJA08009)
江苏省教育厅2009年教改项目"高职院校依托科技竞赛培养创新人才的理论与实践研究"(项目编号:286)
江苏省2010年职业教育教学改革项目"基于专业实践教学过程中高职学生职业核心能力培养研究"(项目编号:GYE8)的阶段性研究成果
