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中学数学探究性学习评价方式建构
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摘要
中学数学探究性学习教学评价方式多种多样。"学校、家庭、社会"三位一体、针对性和综合性相结合、开放性和系统性相结合、情感价值和思想评价相结合等评价模式是中学数学探究性学习的重要评价方式。
作者
宋亚斌
机构地区
甘肃省会宁县会师镇南咀中学
出处
《科学教育》
2011年第6期3-4,共2页
Science Education
关键词
中学数学
探究性学习
教学评价
构建
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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