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结合生物教学,引导学生进入科学探究的小天地 被引量:1

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摘要 作为生物教师有责任和义务结合生物课堂教学努力营造一片科学探究的小天地,引导学生主动参与科学探究,让学生在探究中主动获取知识,在探究中应用知识,在探究中培养能力,在探究中发展自我。
作者 张建明
出处 《科学教育》 2011年第6期43-45,共3页 Science Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1汪忠,刘恩山.2002.生物新课程标准解读.北京:北京师范大学出版社.
  • 2谢恩杭.2006.引导学生探究科学,让科学课充满魅力.

同被引文献3

二级引证文献1

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