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恰当运用案例法在生物教学中的尝试——“生物对环境的适应”

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摘要 案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,不像是传统的教学方法,教师是一位很有学问的人,扮演着传授知识者角色。
作者 苏琦
机构地区 上海市德州中学
出处 《科学教育》 2011年第6期50-50,共1页 Science Education
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