期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样让学生在数学课中乐于学习、积极参与
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了让学生融入到课堂之中,乐于学习、积极参与,教师必须注重仪表,做好语言功底,以增强对学生的亲和力。为提高学生学习兴趣,还必须控制课堂内容,力争把知识变得形象有趣,让知识简单易记。多媒体的应用,能很好地激发学生的学习兴趣。教师应多给学生展示的机会,让他们自主学习、积极参与,通过探索交流,体会学习的乐趣,收到良好的学习效果。
作者
张桂庆
机构地区
江苏省丰县顺河初级中学
出处
《科学教育》
2011年第6期67-69,共3页
Science Education
关键词
亲和力
兴趣
自主学习
赞赏
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
唐丽明.
浅谈如何激发学生学习数学的兴趣[J]
.小学数学教育,2013(1):91-92.
被引量:1
2
苏蕉桂.
浅谈数学课堂教学中有效情境的创设[J]
.小学数学教育,2013(1):94-94.
被引量:1
引证文献
1
1
邓伟胜.
如何让学生“乐”在数学课堂中[J]
.数学学习与研究,2017(14):156-156.
被引量:1
二级引证文献
1
1
白玲.
创设问题情境,激发学生的学习兴趣[J]
.数学学习与研究,2018(10):82-82.
1
尤晨馨.
运用多媒体技术优化高中英语教学的策略[J]
.新校园(阅读版),2015,0(7):93-93.
2
柳学英.
图片卡片电视 直观形象有趣[J]
.地理教学,1996(2):40-40.
3
吕同林.
探索交流 共同成长[J]
.数理化学习(教研版),2011(1):71-72.
4
陈娇.
浅谈高中班主任的能力素养[J]
.未来英才,2015,0(10):12-12.
5
冯新艳,望明.
浅谈高中英语写作教学在课堂中的渗透[J]
.校园英语,2012(3):72-72.
6
郭志刚.
政治课堂语言要出彩[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(8):101-101.
7
王飞.
浅谈“Z+Z”在数学教学中的应用[J]
.中学数学(初中版),2009(10):43-44.
8
孙合强.
让信息技术走进初中政治课堂[J]
.东西南北(教育),2011(9):163-163.
9
崔锐.
巧用激励评价期待学生发展[J]
.小学科学,2013(10):135-135.
10
阮骥.
锤炼教学语言,打造有效课堂[J]
.金色年华(下),2009(12):72-73.
科学教育
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部